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我是谁?大学梦实现后的困惑

2011-07-11 13:54:52 阅读次数()
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案例

  小璐现在正在一所一般本科院校就读,也正处于失望与迷茫交接的时刻,在这时她向可锐职业顾问发出了求助信息。小璐在中学时代,因为很想学习美术,自作主张地拜师学艺了,可是却得到了父母的反对,但是那时已经是高三了,很多课程都已经落下了很多,她很想放弃,甚至是以出走的方式来逃避高考。这时大学成了她遥不可及的梦想。最后,在父母、亲人、朋友的极力劝说下,小璐重拾信心,鼓起勇气,从头开始,回到了校园,追寻她的大学梦。经过努力,她进步很快,终于踏入了她梦寐以求的大学校园,实现了她的大学梦。虽然是一所一般院校,但是这对于小璐来说已经很不容易了。带着收获的心情,带着无限的憧憬,她准备好好领略一下大学生活。可是,大学生活远没有她想象中的丰富多彩,还是和中学时代一样两点一线式的生活,还是和中学时代一样的灌输式教学,了无生趣。在小璐的脑海里,大学里应该是有各种活动让所学的理论运用于实践的,并且会通过各种途径培养学生的素质和修养。但是现实使得小璐原来的美妙计划全部化为了泡影,令小璐非常失望。小璐都不知道自己折回来,拼死拼活地考大学为了什么?拿着这些今天学明天忘的理论知识,以后如何就业啊?如果毕业就是失业,那又为什么要读大学呢?为什么要去浪费这四年的大好时光呢?为什么要浪费这些来之不易的金钱呢?小璐感到很迷茫,找不到出路,不知道自己该如何利用这大学的四年光阴。

  职业顾问分析

  其实小璐的状况在中国大学校园是普遍存在的,只是小璐的经历,使得她的感触更为深刻些。重理论、轻实践是中国大学教育的特点和弊端。而且,近几年是得不到彻底改变的,任何改革都需要时间并且是循序渐进的。所以,针对小璐目前的状况,唯一解决的办法就是自己寻找出路,为自己的道路作出规划,为以后的职业发展打下一个坚实的基础。

  首先,根据我们调查分析,小璐是一个活泼开朗却性格细腻的女孩,所以新奇、丰富多彩的生活是她的自然追求,她讨厌一成不变、墨守成规的生活。据此,继续发扬在艺术上的特长,是小璐的一条出路。小璐可以利用学校的教师资源,形成专业,同时,提高自己的动手能力和创造能力。具备了艺术思维,对以后各方面的发展都是有益的。就拿小璐所学的计算机专业来说吧,如果有了美术底子,在动画制作,广告制作等一系列上,是很有发展潜力的。这样的话,不仅可以为以后的发展打下一个坚实的基础,而且还可以增添学习本专业的兴趣。

  其次,就是实践方面了。实践能力是很重要的。企业招聘人才,最重视的就是实践经验了。针对大学生,他们知道中国大学教育的特点,要求也不会很严格。但是,实习经验是否丰富,是否是他们所需要的,却是他们所重视的。所以,既然学校不提供空间,大学生自己就要创造实践的机会,命运是掌握在自己的手中的。大学生可以巧借“时间差”参加社会实践,对于这方面,可锐职业顾问建议:不要只顾眼前利益,盲目积累实践经验,要以积累经验为主,同时,要在符合自己将来的职业方向的前提下,针对性地增强实践能力,为将来的职业发展积累竞争力。

  最后,可锐职业顾问提醒大家,一定的理论知识的积累也是必要的,如果要实现职业的高发展,没有一定的理论知识作为基础是不行的。所以,在校大学生不要逃避你们所认为枯燥无味的理论知识,理论与实践相结合是最佳的。

  案例

  阿辉是很聪明的一个男孩子,在中学的时候非常的调皮,每次打架事件都少不了他。可是也奇怪了,他的学习成绩却是最好的,令老师没辙,不知道拿他怎么办才好,毕竟他又没有犯什么不可饶恕的过错。最重要的是,他的学习成绩可以让老师容忍他的一切。所以,他因此也比较傲气,藐视一切。爱玩却又不误学习的他,顺利考上了他梦想的首都重点大学。这是他意料中的事,他就是这样自信。进入大学后,他还是保持他原有的风格,边玩边学习。而且在他的脑海里,考到了大学,他的事业也已经成功了一大半,不用那么的辛苦,要勇于享受生活。他也以为大家和他的想法是一样的,可是,他却发现才大一,这些人怎么就这么刻苦呢?他不是很理解,他相信自己的实力。可是,当第一学期成绩公布的时候,他受到了严重打击。他怎么也没有想到,自己非但没有拿奖学金,还有几门要补考。阿辉迷惑不解,也十分不服气,想当年自己是何等风采,今天何以落到如此田地。阿辉在找不到答案、迷茫的情况下,找到了职业顾问。

  职业顾问分析

  经过我们的测评和分析,阿辉聪明,却严重不踏实;自傲的背后,却隐藏着不为人知的脆弱;讲义气,却很敏感和冲动。由于他的天生聪明,和他一路走得顺顺利利,没有受到过任何的挫折,因而也就给他的缺点提供了一个随意滋长的空间。所以,当他遇到一个小小的挫折的时候,他就没有办法调整自己的心态,进而去面对问题、解决问题了。

  首先,我们要对阿辉中学时代的老师进行批评。阿辉这样性格的形成,有很大一部分是老师造成的。作为一名老师,不仅要在学习上对学生进行指导,而且还要在做人方面进行引导,更别说让他随意妄为,使他忽略了自己的行为所造成的影响。性格的形成阶段如果不好好把持,将会影响其一生。所以,作为老师不要只看到眼前,要有长远的眼光,承接好接力棒的作用。

  其次,作为阿辉本人,对自我要有一个清醒的认识。阿辉在中学时代,凭着自己的聪明,不十分用功,只要上课听听就可以轻而易举地成为优秀者。但是到了大学就不同了,大学生都是通过成绩来划分等级的,来确定就读什么样的大学。阿辉进入的大学是首都重点大学,同学和他的差距并不是很大,而同学用他们的勤奋自然地和阿辉拉开了差距。所以,阿辉,经历了这一次以后,阿辉要总结自己的过去,放眼于现在,展望未来。同时,也因为阿辉所考的是重点大学,学生的层次相对较高,教授对学生的期望和要求也就不同了。所以,如果不努力的话,几门补考也就不奇怪了。

  还有,阿辉所认为的考上重点大学,事业就成功了一半的思维,已经过时了。在原来大学生稀有的时代,确实是这样。可是如今大学生遍地都是的时代里,如果还是这样想的话,最终是会被社会淘汰的。其实,大学只是成长中的一个阶梯而已。大学生要通过大学这个平台,增加自己的知识,增强自己各方面的能力,为以后的职业发展提升自己的竞争力,或者为再深造打下扎实的基础。

  可锐职业顾问建议,大学生在进入大学的时候,要对大学和自我有一个清楚的认识,从而要一个清晰的定位,确定自己的一个职业方向,然后再围绕这个方向做出自己的规划。这样就可以避免在大学阶段陷入失望或迷茫的状态,虚度光阴而碌碌无为。
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